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打造研究型教师队伍,隆化天卉有新招 [复制链接]

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新时代教改理念要求教师不再是教书的“匠人”,而应是拥有正确观念,具备反思技术和善于合作的探究者,教师要成为研究型教师。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。”为此,隆化天卉中学本学期把打造研究型教师作为教师专业成长的重点目标,先后开展了新老教师传承会,跨年级听课教研,中考试卷研讨等等系列教研活动,推动教师们的专业化成长,向研究型教师迈进。

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学科传承讲座

为了新教师能尽快熟悉天卉中学的课堂教学模式操作,熟悉本学科教学的特点和规律,学校组织了新老教师教学传承讲座,老教师们将自己的教学积累和教学经验毫不保留的传承给新教师,新教师听后茅塞顿开,解决了实际教学工作中的困惑,少走了弯路。

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跨年级听课教研

跨年级听课教研其实也是教学传承的一种形式,如果说传承讲座是侧重于理论、方法、经验的学习,那么,跨年级听课教研就是从实践操作层面的一种切身实际的体验式学习。

语文学科跨年级听课教研

英语学科跨年级听课教研

数学学科跨年级听课教研

地理生物学科跨年级听课教研

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中考试卷研究

中考试卷研究是隆化天卉中学为教师专业化成长开辟的一条重要路径,如果从某一个角度说“考试是教学的指挥棒”的话,那么,中考试卷研究就是教师们把握教学方向的重要手段,学科的知识结构和学习能力的培养,教学素质的提高,通过中考试卷研究都能找到方向。

语文学科中考试卷研究

数学学科中考试卷研究

英语学科中考试卷研究

物理学科中考试卷研究

政治学科中考试卷研究

历史学科中考试卷研究

做研究型教师是新时代对教师职业提出的新的要求,研究可以祛除职业疲惫,找到职业幸福。隆化天卉中学让研究陪伴教师的职业生涯,在工作中找到幸福,全力打造温暖人心的教育,现已奋楫杨帆,破浪远航。

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